martes, 12 de octubre de 2010

MIGRACION MÉXICO – ESTADOS UNIDOS.

MIGRACION MÉXICO – ESTADOS UNIDOS.

INTRODUCCION.
La migración hacia el extranjero no es un fenómeno exclusivo de algunos países, principalmente subdesarrollados, se hace presente en mayor o menor medida en la casi totalidad de los países, sin embargo es una característica más acentuada de estos últimos, de los países pobres, cuya población en edad de trabajar busca mejorar sus condiciones de vida y en ese sentido asegurar otras expectativas para sus familias, otra parte, mínima, con estudios de postgrado tienden a buscar otras expectativas para mejorar sus niveles técnicos, científicos y económicos. 
Si se toma en cuenta lo anterior, la migración en gran medida es consecuencia de un proceso desproporcional del crecimiento y desarrollo de los países, y que en cada uno, a nivel interno, se refleja en zonas y/o regiones,  en particular de las zonas rurales a las zonas urbanas y de las poblaciones pequeñas a las más grandes, fenómeno que con el incremento de la tasa de natalidad, paulatinamente va creciendo la población económicamente activa dando como resultado un ejército de desocupados o que en el mejor de los casos, se les considera sub ocupados o semi empleados, ubicados en las actividades de la denominada economía subterránea, conceptos que sólo sirven para crear una falacia que a la vez genera un velo que oculta la realidad. 
Es de observarse que en otros casos, la migración es producto de la desestabilización política y social que priva en algunos países, y como consecuencia no existe certidumbre en sus economías, por ende no es garantía de que las familias puedan alcanzar un futuro mejor. 
Al menos para el caso de México, la migración se convierte en una válvula de escape del creciente desempleo y para mitigar la pobreza y pobreza extrema, así como la marginación, ya que la mano de obra empleada en el extranjero que entra legal o ilegalmente principalmente a los Estados Unidos de Norteamérica obtiene mejores ingresos por su trabajo que a la vez parte de ellos lo envían a sus familiares, lo que se conoce como remesas de nuestros migrantes

Propósito.
El propósito principal de nuestra investigación es dar a conocer resultados ya sean cualitativos y cuantitativos para  entender y explicar las causas del  el fenómeno migratorio.
Unos de los principales propósitos de nuestra investigación es dar a conocer el crecimiento y evolución que ha tenido constantemente la migración y a la vez dar  conocer los principales factores que obligan al individuo  a salir de su lugar de origen para establecerse en otro lugar.
En términos más amplios y específicos es importante  que la población conozca más del  fenómeno migratorio ya que  consecutivamente mucha gente no cumple con su objetivo de poder llegar al destino llevándolos en ocasiones a la muerte.
Antecedentes de la migración.
En este trabajo de investigación se analizará en el fenómeno de la migración, ya que de aquí parte él porque los mexicanos se encuentran en diferentes regiones de los Estados Unidos de América, es un hecho eminentemente histórico, enmarcado por una serie de circunstancias económicas y sociales que hacen que los connacionales decidan radicar en ese país.
 El fenómeno migratorio entre México y los estados unidos tiene una larga tradición histórica basada en diversos factores, entre ellos la vecindad geográfica, los estrechos lazos culturales, la creciente interdependencia económica hacen inevitable la generación de flujos migratorios entre ambos países. Este desplazamiento es esencialmente un fenómeno laboral impulsado por la interacción de variables que operan en ambos lados de la frontera entre ellos la demanda y la oferta de trabajadores mexicanos en la zona norte.
 El funcionamiento de complejas redes sociales y familiares contribuye a proporcionar que segmentos importantes de la fuerza laboral mexicana respondan con cierta rapidez a oportunidades que se originan en los Estados Unidos, conformando un mercado laboral de facto que trasciende  las fronteras nacionales.
Se estima que la población nacida en México que vive en los Estados Unidos alcanza en la actualidad alrededor de 8.5  millones de personas, de los cuales cerca de tres millones son indocumentados. Si se incorporan en la contabilidad a los estadounidenses de origen mexicano alrededor de 13 millones, es posible afirmar que en la vecina nación del norte se encuentran establecidos más de 21 millones de personas nacidas en México o en los estados unidos, que cuentan con estrechos vinculados consanguíneos con nuestro país.

Preguntas de Investigación.

¿Cuál es el papel que desempeña México en la migración voluntaria e involuntaria?

¿Por qué México puede ser un medio de migración transitoria?

¿Cuál es el motivo de la migración en México?

¿En que medida se presenta la migración social de México hacia estados unidos?

¿Cuál es el papel que juega el gobierno con sus políticas y leyes para los derechos de los emigrantes?

¿En que medida se presenta la migración por seguridad o por guerras?

¿Con que frecuencia se presentan migraciones familiares de México hacia Estados Unidos?

¿En que grado la migración laboral de México a Estados unidos se puede presenciar en los medios masivos de comunicación?

¿Cual es la migración anual de México a Estados Unidos?

¿Qué entidad federativa presenta un mayor numero de migración?

A que se dedica la oblación económicamente activa inmigrante y
de origen mexicano por ocupación en Estados Unidos?


Justificación de la Investigación.

Debido a que la migración es un fenómeno natural, el estudio es necesario e importante para tener una idea de cuantas personas y cuales son los motivos por los que los individuos emigran y dar un mejor entendimiento de la situación.

Viabilidad.

La investigación resulta factible de realizarse debido a que este fenómeno es común dentro de nuestra frontera mexicana además de que ya hay estudios previos de este acto. Se realizaran encuestas a los diferentes actores de nuestro país hombres mujeres estudiantes etc. Para entender mejor este fenómeno.

Ejemplo de hipótesis
La migración hacia estados unidos aumentara un 10% el próximo año
Seguirá aumentando a través de los años cada vez más
Al crear fuentes de empleo en México la migración e vera disminuida drásticamente 
Definición conceptual: Se denomina migración a todo desplazamiento de la población que se produce desde un lugar de origen a otro destino y lleva consigo un cambio de la residencia habitual en el caso de las personas o del hábitat en el caso de las especies animales migratorias. 
Definición operacional: cantidad de personas que cruzan la frontera de un país con el fin de establecerse en otro.
Investigación: no experimental explicativa y exploratoria: será explicativa porque esta investigación se encaminara a ilustrar las causas de este fenómeno ocurrido en esta frontera y exploratoria porque se centrará en indagar las razones del fenómeno.
Conceptos claves
Flujo migratorio
Fronteras
Migración

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ANTEPROYECTO

ANTEPROYECTO.

MIGRACIÓN

Voluntaria
Involuntaria

¿Cuál es el papel que desempeña México en la migración voluntaria e involuntaria?

Transitoria
Origen
Destino

¿Por qué México puede ser un medio de migración transitoria?
¿Cuál es el motivo por el cual la migración en México puede ser de origen y destino?


Social:

Calidad de Vida,

Religioso
Cultural
Guerras
Seguridad

Gobierno
Política
Leyes
Normas
Obligaciones
Derechos


¿En que medida se presenta la migración social de México hacia estados unidos?
¿Cuál es el papel que juega el gobierno con sus políticas y leyes para los derechos de los migrantes?
¿En que medida se presenta la migración por seguridad o por guerras?

Familiar:
Empleo
Catástrofes naturales

¿Con que frecuencia se presentan migraciones familiares de México hacia Estados Unidos?


Laboral:

Empleo
Escolaridad
Calidad de vida
Oferta
Demanda


¿En que grado la migración laboral de México a Estados unidos se puede presenciar en los medios masivos de comunicación?
Medios Masivos de Comunicación.


Televisión
Radio
Internet
Periódico.


Enfoque:

Metodología Mixta.

Intenta dar a conocer el motivo, causas, razones por la cual se presenta la migración de México hacia Estados Unidos, y también utilizando las estadísticas para comparar la evolución que se ah dado con el paso del tiempo.

Referencias Bibliograficas.

Sana, Mariano
Growth of Migrant Remittances from the United States to Mexico, 1990-2004

http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/recordDetails.jsp?searchtype=advanced&pageSize=10&ERICExtSearch_SearchCount=2&ERICExtSearch_Operator_2=and&ERICExtSearch_SearchValue_0=journals&eric_displayStartCount=1&ERICExtSearch_SearchType_2=kw&ERICExtSearch_Operator_1=and&ERICExtSearch_SearchType_1=kw&ERICExtSearch_SearchValue_2=migration+in+mexico&ERICExtSearch_SearchType_0=kw&ERICExtSearch_SearchValue_1=migration&_pageLabel=RecordDetails&objectId=0900019b802fa949&accno=EJ790252&_nfls=false

http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/intensidadmig/cap01.pdf

Diagnostico Migratorio México – Estados Unidos.
http://www.senado.gob.mx/iilsen/content/lineas/docs/varios/Diagnostico_Migratorio_MexEU.pdf

La gestión migratoria México – Estados Unidos un enfoque binacional.

http://www.sre.gob.mx/eventos/fenomenomigratorio/docs/lagestionmigratmexeua.pdf

domingo, 3 de octubre de 2010

Resumen Capitulo 4,5 y 6.

Capitulo 4.

¿Que es el desarrollo de la perspectiva teórica?

Es un proceso y un producto, un proceso de inversión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto ( marco teórico) que a su vez es parte de un producto mayor:  el reporte de investigación ( Yedigis y Weinbach, 2005).

Desarrollo de la perspectiva teoría.
Sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de investigación.

¿Cuales son las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica?

  1. ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones
  2. Orienta sobre como abra de realizarse el estudio.
  3. amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original
  4. documenta la necesidad de realizar el estudio.
  5. conduce el establecimiento de hipótesis o afirmaciones que mas tarde habrán de someterse a prueba en la realidad o nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
  6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigaciones (Yuren Camarena, 2000).
  7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Que etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica?

La revisión analítica de la literatura correspondiente
La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría.

Revisión de la literatura.

Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación.

Palabras Claves.
Para elegirlas se recomienda: escribir un titulo preliminar del estudio y seleccionar las 2 o 3 palabras que capten la idea central, extraer los términos del planteamiento o utilizar los que los autores mas destacados en el campo de nuestro estudio suelan emplear en sus planteamientos e hipótesis. En la mayoría de los artículos de revistas es común incluir los términos claves al inicio o al final.


Desarrollo de la perspectiva teórica.

Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa.
Proporciona el estado del conocimiento.
Da el sustento histórico.

Sus funciones son:
Orientar el estudio.
Prevenir errores.
Ampliar el horizonte.
Establecer la necesidad de la investigación
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a formular hipótesis
Proveer de un marco de referencia.

Sus etapas son:

Construcción del marco teórico y revisión de la literatura.

Construcción del marco teórico:

Depende del grado en el desarrollo del conocimiento:
            Teoría desarrollada
            Varias teorías desarrolladas
            Generalizaciones empíricas
            Descubrimiento parcial
            Guías no investigadas e ideas vagas.

Se organiza y edifica por:
            Vertebración (ramificación) del índice
            Mapeo de temas y autores.

Revisión de la literatura.

Fuentes y Fases.

Fuentes:
Primarias
Secundarias
Terciarias

Fases                                                                                           
Revisión
Detección
Consulta
Extracción y Recopilación
Integración

Se apoya a la búsqueda por Internet y su finalidad es obtener referencias o fuentes primarias.




Capitulo 5.

Investigación cuantitativa.
Resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio.
Dependen de los objetivos del investigador para combinar los elementos en el estudio.

Son:

Explorativos:
Investigan problemas poco estudiados
Indagan desde una perspectiva innovadora
Ayudan a identificar conceptos promisorios
Preparan el terreno para nuevos estudios.

Descriptivos:
Consideran al fenómeno del estudiado y sus componentes
Miden conceptos
Definen variables

Correlaciónales:
Ofrecen predicciones
Explican la relación entre variables
Cuantifican relaciones entre variables

Explicativos:
Determinan las causas de los fenómenos
Generan un sentido de entendimiento
Son sumamente estructurados.

Estudios Exploratorios.
Se realizan cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado.

Investigación descriptiva.
Busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice, Describen tendencias de un grupo o población.

Investigación correlacional.
Asocia variables mediante un patrón predice para un grupo o población.

Investigación explicativa.
Pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian.



Capitulo 6.

El desarrollo de la perspectiva teórica.

Planteamiento del problema.

Hipótesis:
Son explicaciones tentativas de la relación entre dos o más variables

Sus funciones son:
Girar el estudio
Proporcionar Explicaciones
Apoyar la prueba de teorías.

Tipos:

De investigación.
            Descriptivas de un valor o dato pronosticado
            Correlaciónales
            De la diferencia de grupos
            Causales

Nulas.
            Mismas opciones que la hipótesis de investigación
           
Alternativas.
            Mismas opciones que las hipótesis de investigación

Estadísticas.
            De estimación
            De correlación
            De diferencia de medias.

Se formulan según el alcance del estudio.

Exploratorio:
            No se formulan

Descriptivo:
            Cuando se pronostica un hecho o dato

Correlacional:
            Se formulan hipótesis correlaciónales.

Explicativo:
            Se formulan hipótesis causales.


Características:

Refererirse a una situación real
Sus variables o términos deben ser comprensibles, precisos y concretos
Las variables deben ser defendías conceptual y operacionalmente
Las relaciones entre variables deben ser claras y verosímiles
Los términos o variables, así como las relaciones entre ellas, deben ser observables y medibles.
Deben relacionarse con técnicas disponibles para probarse.

Hipótesis.
Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan como proposiciones.

Tipos de Hipótesis:
            De investigación
            Nulas
            Alternativas
            Estadísticas.

Utilidad de las hipótesis:

Son las guías de una investigación en el enfoque cuantitativo.
Tienen una función descriptiva y explicativa según sea el caso.
Tienen la función de probar teorías así como sugerirlas.

Al formular una hipótesis es indispensable definir los términos o variables incluidos en ella.


(=

lunes, 13 de septiembre de 2010

Terrorismo.

El terrorismo se constituye así tanto en el ámbito interno como en el mundial, como en una vía abierta a todo acto violento, degradante e intimidatorio, y aplicado sin reserva o preocupación moral alguna. No es, por lo tanto, una práctica aislada, reciente ni desorganizada pero no por ello estructurado.
Los fines buscados por esta forma de "guerra" no convencional pueden tener fines políticos, religiosos, culturales y lisa llanamente la toma del poder por un medio totalmente ilícito. Por dichas causas, el mundo se ve sacudido diariamente con noticias de atentados producidos en la vía pública, donde pierden la vida gente inocente y totalmente ajena a esa "guerra" o intereses diversos.


El terrorismo es principalmente utilizado por grupos políticos que han abandonado el camino de la legalidad para enfrentarse a sus opositores. Son grupos por lo general demasiado débiles como para enfrentarse directamente contra su enemigo, que generalmente es el Estado. Se podría identificar un terrorismo dentro de las fronteras de un Estado (España y la Eta, Irlanda y el ERI, Turquía y la Hermandad Roja, Perú y Tupac Amaru, etc.) y el terrorismo que trasciende las fronteras de un Estado y que no está dirigido en contra del Estado soberano de donde provienen los terroristas sino contra un tercer país.



La política de contraterrorismo de EE.UU. está encaminada a prevenir, desbaratar y derrotar las operaciones terroristas antes de que estas ocurran y, si llegase a ocurrir alguna, buscar por todos los medios posibles hacer pagar a los perpetradores. La política norteamericana de contraterrorismo descansa en 4 principios fundamentales:

  1. No ofrecer concesiones a los terroristas, no negociar con ellos
  2. Presionar a todos los estados que patrocinen actividades terroristas
  3. establecer convenios y alianzas internacionales contra el terrorismo
  4. ayudar a otros países en su lucha antiterrorista.



3 Journals Terrorism.


Journal
Title
Objetive
Problem
Method
1
Teaching about terrorism Lessons Learned at SWOTT
The goal is to relay useful information to those teaching, or planning to teach, courses on terrorism, with the larger hope of strengthening the community of terrorism scholars and possibly developing some best practices for teaching courses on terrorism.
What is terrorism?, Who pratice terrorism and why?
Qualitative
2
Turkish Elementary School Students' Perceptions of Local and Global terrorism
This study investigates Turkish elementary school students' perceptions of worldwide terrorism.
t is likely that the media has had an impact on the amount of information children receive on terrorism. Children's responses show that their definition of terrorism is akin to the original definition of terrorism.
Terrorism has occurred in various regions of the world and has been considered a local problem until the September, 11 terrorist attacks on the United States in 2001. After 9/11, terrorism has become a global concern.
Qualitative
Quantitative
3
A New Stress-Based Model of Political Extremism: Personal Exposure to terrorism, Psychological Distress, and Exclusionist Political Attitudes.
Drawing on theories from clinical and social psychology, we propose a stress-based model of political extremism in which psychological distress--which is largely overlooked in political scholarship--and threat perceptions mediate the relationship between exposure to terrorism and attitudes toward minorities.
It suggests that psychological distress plays an important role in political decision making and should be incorporated in models drawing upon political psychology.
Qualitative


Miller, Gregory D. (2009 Octuber)retrieved September 2010 from Web site ERIC (Education Resources Information Center): http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/simpleSearch.jsp?newSearch=true&eric_sortField=&searchtype=keyword&pageSize=10&ERICExtSearch_SearchValue_0=terrorism&eric_displayStartCount=1&_pageLabel=ERICSearchResult&ERICExtSearch_SearchType_0=kw


Aricak, Tolga; Bekci, Banu; Siyahhan, Sinem; Martinez, Rebecca. (2008 April) retrieved September 2010 from Web site ERIC (Education Resources Information Center): http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/simpleSearch.jsp?newSearch=true&eric_sortField=&searchtype=keyword&pageSize=10&ERICExtSearch_SearchValue_0=terrorism&eric_displayStartCount=1&_pageLabel=ERICSearchResult&ERICExtSearch_SearchType_0=kw


Canetti-Nisim, Daphna; Halperin, Eran; Sharvit, Keren; Hobfoll, Stevan E. (2009) retreved September 2010 from Web site ERIC (Education Resources InformationCenter): http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/simpleSearch.jsp?newSearch=true&eric_sortField=&searchtype=keyword&pageSize=10&ERICExtSearch_SearchValue_0=terrorism&eric_displayStartCount=1&_pageLabel=ERICSearchResult&ERICExtSearch_SearchType_0=kw

Temas de Clase (:

Resumen:


Fundamentos Filosóficos – Filosofía de la ciencia: Estudio sistemático del pensamiento científico de su historicidad y de las aportaciones que contribuyen al fortalecimiento.
               
Polisemicos – varios significados

Arte – Creatividad, expresión humana, emociones, pasiones, deseos, espiritualidad.

Ciencia – Sigue un método rígido y comprobable

Explicativas: Estudia la regularidad con que se dan los fenómenos naturales.

Comprensivas: Observa en mundo de los entes culturales porque existe el        derecho.

Duras y Blandas.

Epistemología – Rama de la filosofía que intenta explicar como conocemos las cosas, racionalismo.

Galileana – Experiencia y luego la idea, impurismo

Hermenéutica – es el arte de transformar las cosas para su entendimiento y facilitar su comprensión.

Problemas de observación: Sujeto – medios con los que observo – sujeto.

Lenguaje y observación:

Semántica – interpretación
Pracmantica – como se aplica
Semiótica – Origen

Términos teóricos – Migración
Términos Observacionales – Cantidad de personas desplazadas.

Critica al método científico:
No debe utilizar únicamente el mismo método de las ciencias sociales, ciencias naturales, complejidad de los factores que intervienen, no se tiene control sobre los fenómenos, no podemos fragmentar o reducir completamente del todo.


Idea/Experiencia – Tema – preguntas – literatura, revista, libros, Internet – alcance – hipótesis “preguntas” identificar variables – métodos técnicos – elaboración de reporte de resultados – análisis (cuantitativo – estadística, cualitativo – análisis y mixto) – Recolección de datos.

Diferencias del enfoque cuantitativo y cualitativo

Cuantitativo – positivista – filosofía (Augusto Conti) Estudiar los hechos sociales a través de cuantitativo - (hechos contables)
Cualitativo – Interrelación para estudiar los hechos sociales (no números) hurssel.

Ejemplo.
Cuantitativo – Contar a las personas en el salón de clase.
Cualitativo – Observar las personas del salón de clase.

Naturaleza.
Cuantitativa – no cambia.
Cualitativa – si cambia, varía.

Metas.
Cuantitativa – describe, explica y predice.
Cualitativa – comprende e interpreta.

domingo, 12 de septiembre de 2010

Capitulo 3 El proceso de la investigación cuantitativa.

Planteamiento cuantitativo del problema:


Desarrollo de la idea a través de cinco elementos:
1)     Objetivos de investigación
2)     Preguntas de investigación
3)     Justificación de la investigación
4)     Viabilidad de investigación
5)     Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema

¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación en el proceso cuantitativo?
Los elementos para plantear un problema son cinco:
Los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación, la justificación y la viabilidad del estudio, Así como la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.

Objetivos de la investigación.
El objetivo es contribuir a resolver un problema en especial.

Preguntas de investigación:
Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación, las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.

Justificación de la investigación.

Indica el porque de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.